Прочитај ми чланакПретходни циклус оцењивања школа завршен је прошле године. Највишу оцену, четворку, заслужило око 20 одсто институција. Број јединица се смањује
НИСУ само ђаци ти који добијају оцене. Оцењују се и школе, и то кроз процес спољашњег вредновања (екстерне евалуације), чији је нови циклус почео ових дана. Претходни циклус оцењивања школа завршен је прошле године, а извештај који је направио Завод за вредновање квалитета образовања показао је да наше школе за рад заслужују – јаку тројку. Четворка је највиша оцена, па оне које добију тројку и четворку третирају се као школе у којима се добро ради.
– Први циклус спољашњег вредновање завршен је у 98 одсто установа – кажу у Министарству просвете.
– Урађена је ревизија стандарда и показатеља квалитета рада, а ревидирани стандарди и показатељи квалитета рада користиће се у следећем циклусу спољашњег вредновања, у школској 2019/2020.
ПРОСЛАВА СВЕТОГ ЈОВАНА ПОШЛА ПО ЗЛУ: Уз четири литре ракије кум тукао домаћине, нападнути и полицајци https://t.co/eJ44HzKwiZ
— СРБИН инфо (@srbininfo) January 22, 2019
У Министарсву наглашавају да ће нови циклус вредновања трајати шест година.
Иначе, према извештајима Завода за вредновање квалитета образовања, у школској 2016/2017. вредновано је 110 школа. Њих 21,8 одсто добило је четворку, тројку чак 60,4 одсто, двојку 15,8 одсто, а јединицу два одсто. У школској 2015/2016. анализа је урађена за 121 школу, а показала је да две трећине добро раде, дакле оцењене су са 3 и 4, при чему доминира оцена 3 у 52,9 одсто школа, а четворка у 13,2 школа. Оцену два добило је 32,2 одсто школа, а јединицу је добило тек 1,7 одсто школа.
ВИШЕ ПАЖЊЕ УЧЕНИЦИМА
У ИЗВЕШТАЈУ Завода наведено је да највише простора за унапређивање постоји у прилагођавању темпа и захтева могућностима ученика, прилагођавању наставног материјала и посвећивању довољно времена ученицима. Такође, не подстиче се вршњачко оцењивање и самооцењивање, недостаје и прилагођавање захтева могућностима ученика, тако да приликом утврђивања наученог, сви ученици раде исте задатке.
У 2014/´15. години, 50,5 одсто њих оцењено је тројком, четворку је добило 16,8 одсто, двојку 28,8 одсто школа, а најнижу оцену има – 3,8 одсто школа.
За две школске године 2012/´13. и 2013/´14. Завод је дао један извештај према ком је око 80 одсто школа оцењено оценом 3 или 4, при чему треба истаћи да је три пута више школа са оценом 3 – 60 одсто. Укупно 34,2 одсто вреднованих основних и 33,8 одсто вреднованих средњих школа добијају оцену 1 или 2.
– Ми се пред проверу нисмо „дотеривали“ – каже, за наш лист Мерица Буј Бјелогрлић, директорка ОШ „Олга Петров“ која је оцењивана у септембру, а директорка не очекује да ће у овом новом кругу ускоро доћи на ред.
Школа је оцењена са више од 3,75, што је врло висока оцена, а директорка је добила – четворку.
– Пред оцењивање, рекла сам колегама – радите као и до сада, и добро смо прошли. Није добро стварати лажну слику ни о себи, ни о другима – каже наша саговорница, и напомиње да су они обавештење о евалуацији добили седам дана раније, те да све и да су хтели да дотерују ствари нису имали времена.
Директорка сматра да контрола није лоша ствар, да би можда могла да буде и чешћа, јер нико не долази с лошом намером.
– Ако нешто не радимо добро, треба да поправљамо. Увек чујете нешто добро од колега – истиче Мерица Буј Бјелогрлић.
ПОМОЗИТЕ РАД СРБИН.ИНФО ДИНАРСКОМ УПЛАТОМ – КЛИКНИТЕ ОВДЕ!
